ในประวัติศาสตร์การกลับรถเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอลจีเรีย เป็นครั้งแรกนับตั้งแต่ได้รับเอกราชใน พ.ศ. 2505 ประเทศได้อนุญาตให้มีการจัดตั้งมหาวิทยาลัยเอกชน มีรายงานว่ามีใบสมัครสี่ใบสำหรับสถาบันเอกชน
กรอบกฎหมายที่สภาประชาชนแห่งชาติใช้เมื่อเดือนตุลาคมที่ผ่านมา (รัฐสภา) ได้กำหนดกฎเกณฑ์ หลักการ และ ‘ประมวลกฎหมาย’ ที่บุคคลและบริษัทเอกชนควรปฏิบัติตามเพื่อลงทุนในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ปริญญาตรีและปริญญาโท แต่ไม่ใช่ยา
หนึ่งในประเด็นหลักในพระราชกฤษฎีกาอย่างเป็นทางการกำหนดว่ามหาวิทยาลัยเอกชนสามารถส่งเฉพาะหลักสูตรสำหรับใบอนุญาต (ระดับแรก) และปริญญาโทในทุกโดเมนยกเว้นวิทยาศาสตร์การแพทย์ซึ่งยังคงอยู่ภายใต้การผูกขาดสาธารณะเท่านั้น
ทางการไม่ได้ให้เหตุผลในการยกเว้นยาจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอกชน แต่ Elyas Nour จากหนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ TSA แย้งว่าพวกเขาอาจกลัว “การเพิ่มระดับของความพึงพอใจ”
ข้อจำกัดอื่นๆ เกี่ยวข้องกับสัญชาติของนักลงทุน – ผู้อำนวยการและผู้นำการสอนควรเป็นชาวแอลจีเรีย หากชาวต่างชาติต้องการจัดตั้งมหาวิทยาลัยเอกชน โครงการของพวกเขาจะต้องอยู่ภายใต้สนธิสัญญาทวิภาคีระหว่างรัฐบาลและรัฐบาลแอลจีเรีย
ได้รับใบสมัครแล้ว
แม้จะมีข้อจำกัดเหล่านี้ สื่อท้องถิ่นรายงานว่ามีใบสมัครสี่ใบอยู่บนโต๊ะของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษาเพื่อขออนุมัติอย่างเป็นทางการแล้ว
Cevital ซึ่งเป็นองค์กรเอกชนของแอลจีเรียที่นำโดยเศรษฐี Issad Rabrab ผู้ซึ่งสร้างรายได้มหาศาลในอุตสาหกรรมอาหารและเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน เป็นหนึ่งในผู้สมัคร
เจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์ของเขา Kamel Sid Saeed ยืนยันว่า: “Cevital
พร้อมที่จะปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาทั้งหมดที่กล่าวถึงในประมวลกฎหมายอย่างครบถ้วน แต่ถึงกระนั้นก็กำลังทำงานเพื่อจัดตั้งมหาวิทยาลัยของตนเองที่ตรงตามมาตรฐานสากลด้านการสอนและด้านเทคนิคระดับสูง”
ซาอีดอธิบายว่า “ความท้าทายหลักที่เราเผชิญไม่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและโครงสร้างพื้นฐาน แต่กับคุณภาพของคณาจารย์ที่ควรมีระดับและความสามารถสูงกว่า เราไม่สามารถลงทุนอย่างหนักในโครงสร้างโดยปราศจากการกำกับดูแลทางวิชาการที่ยอดเยี่ยม”
เขาเสริมว่ามหาวิทยาลัยจะลงทะเบียนทักษะของชาวแอลจีเรียทั้งในประเทศและต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้สมาชิกของ ‘การระบายสมอง’
ศาสตราจารย์ Abdelhak Lamiri ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกจากสหรัฐอเมริกาและเป็นหัวหน้าสถาบันการจัดการระหว่างประเทศ เป็นผู้สมัครอีกคนที่สนใจในโครงการอุดมศึกษา
“มหาวิทยาลัยของรัฐกำลังเผชิญกับความไม่แน่นอนมากมายในแง่ของประสิทธิภาพและความเพียงพอของความต้องการและความกังวลของเศรษฐกิจของประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวิกฤตนี้” Lamiri ตั้งข้อสังเกต
นักวิชาการแย้งว่า “เราต้องปรับคุณสมบัติและปรับปรุงศักยภาพของมนุษย์ เพื่อตอบสนองความต้องการความหลากหลายทางเศรษฐกิจจำนวนมาก และยุติผลหายนะของเศรษฐกิจเจ้าโลกของไฮโดรคาร์บอน”
แม้ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอกชนในแอลจีเรียกำลังเปิดตัวอย่างขี้อาย Lamiri ชี้ให้เห็นว่า “แม้แต่เกาหลีเหนือก็มีมหาวิทยาลัยเอกชน” และไนเจอร์ มอริเตเนีย ตูนิเซีย และโมร็อกโกก็มีมหาวิทยาลัยเอกชนอยู่ใกล้บ้านมากขึ้น
เขากล่าวว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอกชนมีสัดส่วนประมาณ 35% ของบทบัญญัติทั้งหมดทั่วโลก และอาจถึง 50% ในอีก 10 ปีข้างหน้า
แม้จะได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการจากรัฐสภา แต่การแปรรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงมีการถกเถียงและตั้ง คำถาม
ในสาธารณสมบัติ
Abdelmalek Rahmani ซึ่งเป็นตัวแทนของอาจารย์ระดับอุดมศึกษาเป็นคนขี้สงสัย “ฉันสงสัยว่ามหาวิทยาลัยเหล่านี้จะลงทะเบียนเฉพาะนักเรียนที่เก่งหรือรวยเท่านั้น และพวกเขาจะใช้เงื่อนไขและกฎการเข้าถึงเดียวกันกับมหาวิทยาลัยของรัฐในปัจจุบันหรือไม่”
ตัวแทนของสหพันธ์นักศึกษาเสรี Samir Ancer ก็สงสัยเช่นกันเพราะกลัวว่าการแปรรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษา “จะนำไปสู่การสร้างช่องว่างทางสังคมและความรู้ในสังคม”
“เฉพาะนักเรียนที่พ่อแม่รวยและอยู่ในตำแหน่งทางการเมืองที่สูงขึ้นเท่านั้นที่จะสามารถ ได้รับประโยชน์จากเอกสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเอกชน”
Mohamed Badrani จากสมาพันธ์นักศึกษาแอลจีเรียก็วิจารณ์โครงการนี้เช่นกัน “การแปรรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นกระบวนการที่ยุ่งยากซึ่งท้ายที่สุดจะบ่อนทำลายสิทธิที่เป็นประชาธิปไตยและเป็นที่นิยมสำหรับนักเรียนจากประชากรที่ขาดแคลน”
ปัญหาทางการเงิน
คำถามเกี่ยวกับการศึกษาด้านการเงินเป็นอีกแหล่งที่น่ากังวลสำหรับนักศึกษาในอนาคต
แม้ว่า Ali Haddad นักลงทุนที่มีศักยภาพในท้องถิ่นอีกคนหนึ่งและเป็นประธานของ Forum of Enterprise Chiefs ยืนยันว่า: “การดำเนินการของเรามีจุดมุ่งหมายที่จะช่วยนักเรียนชาวแอลจีเรีย เราจะไม่ทำประโยชน์ใด ๆ และเราจะทำด้วยความสมัครใจ”
อย่างไรก็ตาม Lamiri อธิบายว่า “การศึกษาด้านการเงินสามารถทำได้ผ่านองค์กรเอกชนที่ให้การสนับสนุน [นักเรียน] หรือเงินกู้จากธนาคาร”
เป็นที่ชัดเจนว่า Badrani โต้แย้งว่าการเข้าถึงมหาวิทยาลัยอย่างเสรีและเป็นประชาธิปไตย ซึ่งอยู่ในจิตวิญญาณของระบบการเมืองของแอลจีเรียตั้งแต่ได้รับเอกราช กำลังจะสิ้นสุดลงเนื่องจากวิกฤตเศรษฐกิจในปัจจุบัน
